и рекомендованок утверждению
Рассмотрено
22»

советом МАОУ «Школа М
Педагогическим
[протокол N2

пруды
м

0

ир

О

.2025

от 28.08.2025/

УТВЕРЖДЕНО

М 01-10-п-12З4
Н.В. Домрачева
N2
р МАОУ <<Школа 22»

ПОЛОЖЕНИЕ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ
КОНСИЛИУМЕ
22»
МАОУ «ШКОЛА
1.

Общие положения

Положение о психолого-педагогическом консилиуме МАОУ <<Школа N2
в соответствии со следующими
нормативнымидокументами:
разработано
29.12.2012 N2 273-ФЗ (ред. от 28.12.2024) «Об
от
законом
Федеральным(с
образовании
в Российской
и дополнениями);
изменениями
Федерации»
РФ от 09.09.2019 N2 Р-93 «Об
Просвещения
Распоряжением
Министерства
психолого-педагогическом
консилиуме
утверждении примерного Положения о
организации»;
образовательной
РФ от 06.11.2024 N2 778
приказом Министерства
утверждении
Просвещения
типового порядка организации деятельности по оказанию психолого-педагогической,
и социальной
помощи, в том числе типового порядка деятельности центра
медицинской
психолого-педагогической, медицинской
и социальнойпомощи».
1.1.

-

-

1.2.

Психолого-педагогический
консилиум

руководящих
взаимодействия

и

(далее

ППк) является

-

однойиз форм
Ne 22»,

МАОУ «Школа
педагогических работников

деятельность
осуществляющей
образовательную

(далее

-

Организация),

оптимальных условийобучения, развития, социализации
психолого-педагогического сопровождения.
посредством

и

целью создания
адаптации
с

обучающихся

ППК являются:
Задачами
1.3.1. выявление
в освоении
программ, особенностейв
развитии, социальной
для последующегопринятия
адаптации и поведении
об организации психолого-педагогического сопровождения;
1.3.2.
по
организации психолого-педагогического
1.3.

образовательных
обучающихся

трудностей

решений

рекомендаций
разработка

сопровождения
обучающихся;

1.3.3. консультирование участников образовательных
отношений по вопросам
и
возможностей
состояния
актуального психофизического
содержанияи
обучающихся;
помощи, создания специальных условий
оказания им психолого-педагогической
получения

образования;
1.3.4.
1.4.

ППк.
контроль за выполнением рекомендаций

помощь
Психолого-педагогическая

включает в себя:

обучающихся, их
психолого-педагогическое консультирование
и педагогических
работников;

-

представителей)

коррекционно-развивающие компенсирующие

занятия

(законных
родителей
с

обучающимися,

обучающимся;
в
и социальной
адаптации.
обучающимся
профориентации
1.5.
помощи осуществляется с
психолого-педагогической
Проведение
мероприятий
3.5.12
2.10.3,
3.4.16,
3.9.2
и
учетом п.
санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарнок организациям воспитания и обучения, отдыха и
эпидемиологические требования
6.6
и
логопедическуюпомощь
-

помощь

детей
оздоровления

21

молодежи», таблицы

«Гигиенические нормативы

санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-

к обеспечению безопасности и
требования
для человека факторов
среды обитания».
безвредности
и

(или)

2.

2.1.

ППК создается

Состав и организация деятельности ППК

базе МАОУ «Школа N2 22» приказом директора. Состав ППК
может варьироватьсяв зависимости от характеравозникшей проблемы.
2.2. В состав ППК входят:
работе),
председательППК (заместитель директорапо учебной
заместитель председателя ППК (определенный из числа членов ППК при
на

-

необходимости),
-

-

педагог-психолог,
учитель-логопед,

(при наличии специалиста),
учитель-дефектолог

социальныйпедагог,
секретарьППК (определенный из числа членов ППк).
секретарявозлагаются на одного из членов ППк.
Функции
-

-

в состав
Принеобходимости

сады».
«Детские

ППК включаются учителя, воспитатели структурных

подразделений
он может быть приглашен из
Приотсутствии какого-либоспециалиста в Организации

другогоучреждения.

Общее руководство деятельности

ППК

в

МАОУ «Школа

N2

22» возлагается на

директораобразовательной
организации.
2.3. В ППК ведется
документация согласно приложению 1.
Ответственностьза ведение документации несет секретарьППК
Ответственность за хранениедокументации несет председатель
ППк.
в
документации осуществляетсяв течение всего периода обучения
Хранение
ребенка
и далее в течение
Организации

5

лет после

окончания им

Организации.

Местом хранения документацииопределяетсякабинетпедагога-психолога.

По истечении срокахранениядокументацияподлежит уничтожению.
2.4.
ППК проводятсяпод руководствомпредседателя ППК или
Заседания

исполняющего его обязанности.
2.5.
Ходзаседания
и

лица,

в
протоколе (приложение 2).
фиксируется
ППК оформляется
не позднее пяти
днейпосле проведениязаседания
Протокол
рабочих

подписывается всеми участникамизаседания ППк.
2.6.

Коллегиальное решение ППк, содержащее

характеристику
обобщенную
и рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения,
обучающегося
в заключении (приложение З). Заключение подписывается всеми членами ППК
фиксируются
в
с

проведения заседания и содержит коллегиальныйвывод
соответствующими
рекомендациями, которые являются основанием для реализации психолого-педагогического
сопровожденияобследованного
обучающегося.
(законных
Коллегиальное заключение ППК доводится до сведения родителей
представителей) в день проведениязаседания.
(законных представителей)
с
В случае несогласия родителей
обучающегося
в
в
коллегиальным заключением ППК они выражают свое мнение
письменной форме
а
ППк,
по
заключения
разделе
соответствующем
процесс осуществляется
образовательный
ранее определенному образовательному
маршруту в соответствии с соответствующим
государственным образовательным
стандартом.
федеральным
Коллегиальноезаключение ППК доводится до сведения педагогических работников,
с
обучающимся, и специалистов, участвующих в его психологообследованным
работающих
педагогическом сопровождении, не позднее трех рабочих
днейпосле проведениязаседания.
2.7.
на психолого-медико-педагогическую
комиссию
Принаправлении обучающегося
(далее ПМПК)
4).
(приложение
ППК
на
представление
оформляется
обучающегося
ППК
на
на ПМПК выдается родителям
для
предоставления
Представление обучающегося
(законным представителям) под личную подпись.
2.8. На каждого обучающегося/воспитанника,
получающего психолого-педагогическое
сопровождение, ведется Карта
развития, содержащая:
день

-

-

-

результаты комплексного обследования,

на обучающегося,
характеристикуили педагогическое представление

коллегиальное заключение консилиума,
(законных представителей) на
согласие родителей
педагогическое сопровождениеребенка,
в классе/группе,
справку об
-

-

и психологообследование

ребенка
обучении
работе, проводимой
по
специалистами
информацию
коррекционной-развивающей

психолого-педагогического сопровождения.
развития хранится в месте

Карта

хранения документации и выдается
с
Организации,
педагогам и специалистам, работающим
административнымработникам

обучающимся.

З. Режим деятельности ППК
на
ППК определяется
запросом Организации
проведениязаседаний
Периодичность
и
и
комплексного
отражается в
сопровожденияобучающихся
обследованиеорганизацию
проведениязаседаний.
графике
3.2.
и

3.1.

3.3.

ППК подразделяютсяна плановые
Заседания

внеплановые.

проведения, но не
графиком
и коррекциидля внесения (при
полугодие, для оценки динамики обучения
в
и

Плановые заседания ППК проводятся в соответствии с

режеодного раза

в

необходимости) изменений

дополнений рекомендациипо организации психолого-

обучающихся.

педагогического сопровождения
3.4. Внеплановыезаседания ППК

проводятся:
при зачислении нового обучающегося, нуждающегосяв психолого-педагогическом
сопровождении;
(положительной) динамике
и развития
при отрицательной
обучения
обучающегося;
обстоятельств,
и развитие
влияющих на обучение
при возникновении новых
представителей)
(законных
в
с
запросами родителей
обучающегосясоответствии
-

обучающегося, педагогических
с целью решения

и

руководящих
работников
Организации;

и
других случаях.
ситуаций
конфликтных

-

При проведении ППК учитываются результаты освоения содержания
специалистами ППк, степень
программы, комплексного обследования
образовательной
и
социализации адаптации обучающегося.
На основании полученных данных разрабатываются
рекомендации для участников
отношений
по организациипсихолого-педагогического сопровождения
образовательных
3.5.

обучающегося.
3.6.
специалистов ППК осуществляетсябесплатно.
Деятельность
3.7.
Специалисты, включенные

в

состав

ППк, выполняют

в
рамках основного
работу
с

в соответствии планом заседаний
план работы
времени, составляя индивидуальный
рабочего
а
ППк,
и
отношений на обследование
также запросами участников образовательных
комплексного
сопровожденияобучающихся.
организацию
с ребенком,обязаныне позднее чем за
Специалисты, ведущие непосредственную
работу
и
З дня до проведения заседания предоставить характеристику динамики развития ребенка

заключение. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ППК доводятся до
(законных представителей) в
сведения родителей
для понимания форме,
доступной
с
их
согласия.
предложенныерекомендации
реализуютсятолько
ППК за увеличение объемаработ
Специалистам
могут начисляться стимулирующие
баллы в отчете по оценке эффективности
труда.
4.

4.1.

обследования
Проведение

и продолжительностьобследования
ППК определяются исходя из задач
Процедура
а также возрастных,
и иных
психофизических индивидуальныхособенностей
обследуемого
обучающегося.
4.2.
специалистами ППК осуществляется по инициативе
Обследование
обучающегося

обследования,

(законных представителей) или сотрудников
с письменного согласия
родителей
Организации
(законных представителей) (приложение 5).
родителей
4.3.
ППК по согласованию с председателемППК заблаговременн
Секретарь
членов ППК о предстоящем заседании ППк, организует подготовку и
информирует

проведениезаседания ППк.
4.4. На
период подготовки

обучающемуся

к

ППК

реализации рекомендаций
последующей
и/или

и

учитель
ведущий
на ППК
обучающегося
(при необходимости).

назначается
специалист:
специалист представляет

Ведущий

ППК
повторных обсуждений
4.5.

По

на

данным

каждым
обследования

рекомендации.
разрабатываются
На

и

классный руководитель.

выходит

с

инициативой

специалистом составляется заключение

и

заседании
ППК
каждым
результаты обследования
специалистом, составляется коллегиальное заключение ППк.
4.6. Родители
(законные представители) имеют право принимать участие в
результатов освоения содержания
программы, комплексного обследования
специалистами ППк, степени социализации и адаптации

обсуждаются

ребенка

образовательной
обучающегося.

обсуждении

ППК по организации
Содержание
рекомендаций
психолого-педагогического сопровождения обучающихся
5.

5.1.

ППК
Рекомендации

организации психолого-педагогического сопровождения
ограниченными возможностями здоровья конкретизируют, дополняют
обучающегося
и могут включать в том числе:
П
МПК
рекомендации
основнойобщеобразовательной
программы;
адаптированной
разработку
плана
индивидуального учебного обучающегося;
разработку
и контрольно-измерительныхматериалов;
адаптацию учебных
предоставлениеуслуг тьютора, ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся
тифлопереводу,
техническую помощь,
услуг по сурдопереводу,
необходимую
(индивидуально или на группу обучающихся), в том числе на период
тифлосурдопереводу
по

с

-

-

в
(учебную четверть, полугодие,
год) (при
адаптации обучающегося
Организации
учебный
и/или
в
в
наличии
штатном
единиц
расписании
рамках
Организации
сетевого/межведомственного взаимодействия).

5.2.

ППК
Рекомендации

по организации психолого-педагогического сопровождения
на основании медицинского заключения могут включать условия обучения,
и развития,
по индивидуальному
организации

обучающегося
воспитания

учебному

требующие

обучения

плану,
расписанию, психолого-педагогического
компетенции Организации, в том числе:
-

сопровождения

учебному

в

рамках

дополнительныйвыходной
день;

дня, в том
организация дополнительной
двигательной
нагрузки в течение учебного
двигательной
нагрузки;
предоставлениедополнительных перерывовдля приема пищи, лекарств;
на дом
снижение объемазадаваемой
работы;
предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся
техническую помощь.
необходимую
5.3.
ППК по организации психолого-педагогического сопровождения
Рекомендации
обучающегося, испытывающего трудности в освоении основных
общеобразовательн
программ, развитии и социальной
адаптации могут включать в том числе:
проведение групповых и (или) индивидуальных коррекционно-развивающих и
компенсирующихзанятий с обучающимся;
плана обучающегося;
индивидуального учебного
разработку
и
адаптацию учебных
материалов;
контрольно-измерительных
-

числе снижение
-

-

-

-

асоциального (девиантного) поведения обучающегося.
профилактику

5.4.

по
Рекомендации

реализуются
обучающихся

представителей).

на

организации психолого-педагогического
основании письменного

согласия

сопровождения

(законных
родителей

Приложение
1

ППК
Документация
1.

2.

о создании ППК с утвержденным составом специалистов
ППк;
Приказ
о

Положение ППк;

на
год;
учебный
обучающихся, прошедших ППк, по

З. График
ППК
проведенияплановых заседаний

4.

ППК
учетазаседаний
Журнал

Дата

и

Журналрегистрации коллегиальных
консилиума по форме:
п/п

ФИО

7.

заключений психолого-педагогического

ппк

заседания ППк;
Протоколы
Карта развития обучающегося,

сопровождение;
8.

(плановый/внеплановый)

Дата Инициатор Повод в Коллегиальное Результат
обращения
обращениязаключение обращения

обучающегося, рождения
класс/группа

6.

Видконсилиума

Тематика заседания

5.

форме:

получающего психолого-педагогическое

на ПМПК по
Журнал
обучающихся
направлений
форме:

ФИО

Дата

Цель

Причина

Отметкао получении

пуп обучающегося, рождения направления направления направления родителями
класс/группа

Получено:

далее перечень
документов, переданных

родителям(законным
представителям)

Я, ФИО родителя(законного
представителя) пакет

документов получил(а).
20

Подпись:

Расшифровка:

г.

2
Приложение

МУНИЦИПАЛЬНОЕАВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
.М2 22»
заседания психолого-педагогического консилиума
Протокол
от

«

»

Присутствовали:

И.О. Фамилия (должность в 00, роль в ППк),
И.О. Фамилия (мать/отец ФИО обучающегося).
Повестка дня:

Ходзаседания

ППк:

РешениеППк:
1..

(характеристики, представленияна обучающегося,результаты
Приложения
тетрадей, контрольных
деятельности обучающегося, копии рабочих
продуктивной
и

материалы):
и
проверочных работ
другие необходимые

ППК
Председатель
члены ППк:
И.О. Фамилия
И.О. Фамилия
присутствующие на заседании:
Другие
И.О. Фамилия
И.О. Фамилия

И.О. Фамилия

З
Приложение

МУНИЦИПАЛЬНОЕАВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
N2 22»
«Школа

Коллегиальноезаключение
психолого-педагогического консилиума
20

Общиесведения
ФИО обучающегося:

Датарождения обучающегося:
программа:
Образовательная
на ППк:
направления
Причина

Класс/группа:

Коллегиальноезаключение ППК
(выводы об имеющихся у
трудностях(без указания диагноза) в развитии,
ребенка
обучении, адаптации (исходя из актуальногозапроса) и о мерах, необходимых
для
трудностей,
включая определениевидов, сроков оказания психологоразрешенияэтих
помощи.
медико-педагогической
педагогам
Рекомендации

Рекомендации
родителям

(планы
работы, индивидуальный
Приложение
коррекционно-развивающей
материалы):

маршрути другие необходимые
образовательный

И.О. Фамилия

ППК
Председатель

ЧленыППк:
И.О. Фамилия
И.О. Фамилия
С решением ознакомлен(а)
С решением согласен (на)
С решением согласен(на)

(подпись и

(подпись и

ФИО (полностью)

родителя(законного

представителя)

(подпись и

ФИО (полностью)

родителя(законного

представителя)

частично, не согласен(на)

с

пунктами:

ФИО (полностью) родителя (законного представителя)

года

4
Приложение

Бланк образовательной
организации

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

психолого-педагогического консилиума МАОУ «Школа .N2 22»,
специалиста(-ов), осуществляющего(-их) психолого-педагогическое сопровождение
воспитанника/обучающегося

ФИО воспитанника/обучающегося полностью
1.

Общиесведения

1.1.

или
Группа

Датарождения, воспитанника/обучающегося

на день подготовки представления:
обучения
организацию
Датазачисления в образовательную
1
(при
наличии)
и
З. Наименование вариант
программы, по которой
образовательной
организован образовательный
процесс обучающегося
1.4.
Формаполучения образования:
(выбрать из предложенного:в
организации, в группе комбинированно
образовательной
направленности; в группе компенсирующей
направленности; в группе общеразвивающе
направленности; в общеобразовательном
классе;
направленности;в группе оздоровительной
в
(коррекционном)
в
с
классе для обучающихся
инклюзивном классе;
отдельном
1.2.

класс

.

организации).
ограниченными возможностями здоровья;на дому; в медицинской
1.5.
Использование при реализации образовательной
программы электронного
(да
обучения, дистанционных
или нет).
технологий:
образовательных
1.6. Использование сетевой
программы:
формыреализации образовательной
(да или

нет).

Факты, способные повлиять на поведение
организации):

1.7.

образовательной

и

успеваемость

переход из одной образовательной
организации
причину):
(указать
организацию

в

другую

(в
обучающегося

образовательную

(выбрать из предложенного:перевод в
другойкласс; замена учителя начальных классов
повторная);
(однократная,
в
семьи с
межличностные
средесверстников;

конфликты
конфликт
на
плана;
организацией;
образовательной
обучение основе индивидуального учебного
(или)
в классе; напичие частых и
на дому; повторное
хронических
обучение
обучение
(указать).
частые пропускиучебных
иное
заболеваний;
занятий;
1.8.

Составсемьи

братьев

и (или) сестер)

1.9.

(указать, с кем

проживаетобучающийся,родственныесвязи, наличие

Трудности, переживаемыев семье:

(выбрать из предложенного:материальные; в связи с

процессом; в связи
бракоразводным

с

в
городили страну; плохое владение русским языком одного или нескольких
переездом
другой

членов семьи;
с

низкий уровень образования
одного

одним или несколькими членами семьи

расстройствами.

с

нескольких членов семьи; проживание
антисоциальным поведением и (или) психическими
или

2,

об условиях и результатахобучения:
Сведения

Краткаяхарактеристика

2.1.

коммуникативного

и

личностного

познавательного,

развития

речевого,

на момент
обучающегося

двигательного,

поступления

в

организацию(уквать в соотношении с возрастныминормами развития).
образовательную
2.2.
Краткаяхарактеристика познавательного, речевого, двигательного,
на момент подготовки
коммуникативного и личностного развития обучающегося

представления(указать в соотношении с возрастныминормами развития).
2.3.

динамики
Характеристика

познавательного,

коммуникативногои личностного развития,
период).

речевого,

за
обучающегося

двигательного,

(указать

динамики деятельности (практической, игровой, продуктивной)
Характеристика
(указать период).
за
обучающегося
2.5.
динамики освоения образовательной
программыобучающегося
Характеристика
(указать соответствие объемазнаний,
и навыков
основной
федеральной
умений
требованиям
по
программы, в том числе адаптированной, или, для обучающегося
образовательной
(в
достижение целевых ориентиров соответствии с
программе дошкольного образования
образования,
по программеосновного общего
годом обучения) или, для обучающегося
среднего общего образования, профессионального
образования достижение
в отдельных
результатов в соответствии с годом обучения
образовательны
образовательных
2.4.

—

областях).

2.6.

особенностиобучающегося,
Индивидуальные

(указываются особенности: мотивации

которыхвозникает эмоциональная напряженность;уровень
особенностиобучающегося).

одноклассниками; ситуации,
истощаемости

и иные

влияющие на результатобучения
к обучению;
коммуникации с педагогами и

в

З. Отношениесемьи к трудностям обучающегося.

и психолого-педагогической
помощи для
Организация
коррекционно-развивающей
(указывается:
(направления)
и специалисты психологонаправление
обучающегося
работы

4.

педагогического

сопровождения, участвующие
характеристикарезультатов).

в

ней; регулярностьпосещения занятий;

5.

время;
взросления(указывается: характерзанятости во внеучебное
Характеристики
отношение к учебе;
отношение к педагогическому воздействию;
характери значимость

способность критически
общениясо сверстниками;значимость виртуальногообщения;
оценивать свои поступки

поступки окружающих; самооценка; особенности психоналичии);
(при наличии, с
религиозные убеждения
указанием

и

сексуального развития

(при

характерапроявления

(навязывает другим, или не актуализирует) жизненные планы

намерения).
профессиональные
6.
(указывается:
поведенческих девиаций
Характеристика

и

совершенныев прошломили

текущие правонарушения; наличие самовольных уходов из дома и (или) бродяжничеств
проявления агрессии (физической и (или) вербальной); склонность к насилию; отношение к
курению, алкоголю, наркотикам и иным психоактивным веществам); сквернословие;
отношение к компьютерным играм; повышенная внушаемость; дезадаптивные черты
личности).

7.
8.

о
проведениииндивидуальной
Информация
профилактической
работы.

(указывается:
Дополнительная
информация

принадлежность к
9.

интересы;

(субкультурам).

вывод

о

уточнения,
необходимости

маршрута обучающегося, создания
образовательного

развития

увлечения,

молодежной
субкультуре

Общий
и

хобби,

социальной адаптации

и

(или)

профилактической
работы.

изменения,

подтверждения

условий

коррекциинарушений
условийпроведения индивидуальной
для

(сведения о
успеваемости, о результатах промежуточной
Приложение:
текущей
на дому и (или)
аттестации по учебным
предметам, копия приказа об организации обучения

в

организации).
медицинской

дата составления

представления

Руководитель
организации
образовательной
Председатель

психологопедагогического консилиума

Члены психологопедагогического консилиума

мп
организации
образовательной

подпись

ФИО

подпись

ФИО

подпись

ФИО

5
Приложение

на

(законных
Согласие родителей

представителей)

обучающегося

проведение психолого-педагогического обследования
специалистами ППК

я,

ФИО родителя(законного представителя) обучающегося
(номер,

являясь

серия паспорта,

(законным представителем)
родителем
(нужное

когда и кем выдан)

подчеркнуть)

(ФИО, класс/группа, в котором/ой

обучающийся, дата (дд.мм.гг.) рождения)
обучается

согласие на проведениепсихолого-педагогического обследования.
Выражаю
20

г.!

(подпись)

(расшифровка подписи)